自動化職業教育存在的問題及技成培訓對于解決這些問題的思考與實踐課程相對老化，更新速度慢。

　　很多學校教育一直存在著與生產實踐脫節的問題，我們認為，解決課程內容與生產實踐脫節的問題，主要在于建立一套課程編制者與生產一線人員的及時溝通機制，讓課程編制人員能及時直接的接觸到來之生產一線的信息，在此基礎上不斷更新課程內容。

　　我們的做法是：通過長期的答疑和客戶回訪跟蹤學員需求，及時推出適合生產實踐現狀的課程以及改進課程內容。

　　社會培訓機構教學質量參差不齊，覆蓋面太窄，少數優秀培訓機構難以滿足數以百萬計的技術工程人員學習需求。

　　教學質量高低的主要因素就是師資是否優秀，而優秀的師資總是有限的，解決讓更多學員享受到優質教學服務的辦法，遠程教育是一條可行的道路。

　　建議：挑選業內的優秀講師來編排課程，并通過定期在線課堂的方式來對學員進行輔導，解決學員學習和工作過程遇到的疑難，在保證教學質量的前提下極大的提高了教學效率，讓學員非常方便的學習到知識，并能把所學的知識快速的運用到實踐中去。這樣的培訓方式有效地解決了優秀師資力量不足導致教學質量無法保證的問題。